天天好学网有关小学叙事作文锦集十篇
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是帮大家整理的小学叙事作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学叙事作文 篇1
我们人都有一个梦想，这个梦想是现实的也是虚幻的;有的很容易实现;有的却很难实现。例如，有的人想要当一名科学家;有的人想当一名为了我们的.成长的老师;还有的人想当一名为国奉献的人。我也有梦想，就是弥补我现在的缺点——当个书法家。
我的书法梦想源自我的外公。
外公曾经是语文老师，他应经快八十岁了，却还坚持在家练习书法。我就问外公：“您都这么大岁数了，怎么不多休息，还天天坚持练书法呢?”外公讲：“学习书法并不是要求人人都成为书法家。而是通过练习书法的过程锻炼意志，培养人的好习惯，等你真正领悟到了书法的精髓，你就会有继续练下去的决心，就不会想停下来。”
我在外公的熏陶启发下，我也慢慢的喜欢上书法。
之后，爸爸帮我报了书法班，跟老师学起了书法。在老师的指导下，我学会了写字的正确坐姿和执笔方法。学写书法先从正楷描红开始，老师给了我一大本新的描红字帖，虽然我都能认真地去写，但总是写不好。有时也感到写字太枯燥了，不愿意写了，或者总想少写一些。但老师从来都不发脾气，只是告诉：“我写不好没关系，下回再努力!”我十分感动，我就一心想要学好书法。
虽然我现在还写的不好，但我并不灰心，我相信，在外公和老师的指导下，不断提高书法水平，最终实现自己的美好愿望，成为一名书法家。(
小学叙事作文 篇2
“淘淘，过来吃东西！”听见这句话，或许大家会认为是哪个妈妈在呼喊不听话的孩子。其实啊，是我在给我的小乌龟喂食呢！
前几天，作为奖励，妈妈给我买了一只小乌龟，放在缸子中。它的两只小眼睛像黑宝石，滴溜溜地转着，虽然爬的.慢腾腾的，但四只小短腿一刻也不消停，将自己的“新家”逛了个遍。我端详着，灵光一现，它这么淘气，不如就叫“淘淘”吧。
淘淘转了几圈，忽然安静下来了，伸长脖子，两只眼睛直瞅着我，以及我手中的饲料。不用说，它肯定饿了。我从袋子抓出一小把饲料，向缸中撒去。只见淘淘将嘴微张，开始享受午餐。它的头一拱一拱的，透露出丝丝萌感。吃饱以后，将三角形的龟的头一扬，又开始在领地的转悠。
咦，淘淘怎么不见了？放学回家，我正打算给淘淘喂食，却发现它神秘失踪了。突然有块大石头压在心上，我不禁着急起来，开始寻找。正当我万分沮丧地坐在沙发上，以为淘淘失踪了。却愕然发现一道调皮的身影从爸爸的拖鞋缓缓爬出，望着我，似乎说：“主人，我爬出来后，不小心睡着了，让你担心了。”
怒气顿时化作柔情，我将淘淘捧起，放入缸中，认真的说：“淘淘，下次不能这样了哦。”
可惜天有不测风云，淘淘因为夏天被虫子缠上，还是离开了我。但它和我的点点滴滴，我相信，我不会忘记！愿走好，淘淘。
小学叙事作文 篇3
现在，我想起学校那场精彩的朗诵比赛时，心里还扑通扑通地跳过不停。
记得那天，一个班接着一个班的上台朗诵精心准备的诗歌，刚开始，我还在故作镇定，装作一副十分轻松的样子，看着台上的同学绘声绘色的精彩朗诵。可是，很快就轮到我们班了，我的心情一下子紧张起来，看到台下一双双眼睛直盯着我们 ，我想钻到地下去，可我想：绝对不能托班级的后腿，一定要尽全力去朗诵，别人能做到的，我也一定可以！于是，我毅然地走向了舞台。我们班朗诵的古诗是《牧童》。这是我第一次如此深情地朗诵古诗，在舞台上看见台下的同学们都聚精会神地看着我们，我很紧张。当我们班读完最后一个字时，我听见台下同学们热烈的.掌声，看到了老师表示赞许的目光，我十分开心。
这次朗诵比赛我们虽然不是朗诵得最好的，但是我们已经尽力去朗诵了，我没有觉得有遗憾。
参加这次朗诵比赛给我的印象十分深刻，虽然过去了几天时间，但好像昨天才发生似的，让我久久难以忘怀。
小学叙事作文 篇4
今年春节，我和妈妈在奶奶家过的年。
过年这天奶奶家特别热闹。我玩得可开心啦!
早晨起来，我和爷爷到外放了许多爆竹，到处都是噼哩啪啦的鞭炮声，虽然有些震耳，但我还是很开心。中午的时候，奶奶和妈妈一起做了一桌丰富的午餐，里面有我爱喝的'可乐。还有我爱吃的水果沙拉还有好多好吃的东西。我吃的很饱。到了晚上，妈妈包了许多饺子，那圆圆的饺子下到锅里，像一只只小船在水上飘浮。吃完饺子我和家人一起到外面看烟花。烟花的颜色五彩缤纷，有的烟花像小气球一个连着一个、有的像太阳、还有的像小星星......那些烟花好看极了!
我们一家就这样度过了一个快乐的新年，如果每一年都这样该多好啊!
小学叙事作文 篇5
上午，我们一群黄蜂，说说笑笑地出去采蜜。突然，一阵狂风吹过来，把我们给吹散了。我再也闻不到自己的气味了，跌跌撞撞地冲进了一间明亮的屋子。那间屋子有一群小朋友在认认真真的学习，好像是一间教室。
我一会儿飞到电风扇上，一会儿飞到电灯上，一会儿飞到小朋友的头上。大胆的'同学眼里闪着好奇的光芒，好像在说：“你好，欢迎你! ” 胆小的抱着头发出阵阵尖叫，有的甚至还躲到桌子底下。
我着急得在教室里飞来飞去，一不小心撞到窗户的玻璃上，有个调皮的同学把另一扇窗户一关，我就被关在两扇窗户的中间。我明明知道是逃不出去的，但还是急着想寻找出路。同学们都用好奇的眼光盯着我，把我看的浑身不自在。更不自在的是我又累又饿，里面还缺氧，我好难受呀!
突然，外面响起欢快地音乐声，同学们出去排队。然后，下楼做广播操了，看他们这么精神，我却奄奄一息，心里有种说不出的难过。
等他们回来，经过一番讨论，他们决定把我放了，我的心里乐开了花!老师把窗户一开一关的，我都不知道，他们到底放不放我出去。终于，我找到窍门了，我尽量向左边移到。终于，我飞出去了!自由的感觉就是好!
就在我飞出去的时候，教室里响起鼓掌声和欢呼声!
小学叙事作文 篇6
国庆趣事——给树取名字十月三号一大早，我刚吃早饭，表弟兴冲冲跑过来，气喘吁吁地说：“姐，咱们去给树取外号吧！”我高兴极了，连吃了几个点心，便说：“妈，我去玩啦！”我就冲出去了。表弟盯上一棵高大的水杉树，我哼着歌，拍着手说：“这棵水杉树叫‘巨人’吧！”“好哇，好哇！”他叫道。我本想给我和表弟同栽的小树苗取个叫“长不高，长不大”的名字，表弟却执意不肯，说：“名字不错，可小树苗十分土气，配不上！”说完，向别的树奔去，我赌气不走，表弟只好说：“好吧。”我又找到一株张牙舞爪的小树苗，兴奋地大喊：“弟—— 来呀，叫它‘神鬼都怕’吧！”表弟听了，故意说：“咦？你说什么？”我笑着叫起来。后来我发现好玩的树不多，成了个泄气的皮球，表弟却不灰心，终于看到两棵树：一颗结绿果，一颗结红果。表弟十分顽皮，伸出手狠劲拉断树枝，树上发出“沙沙”的.声音，仿佛哀求：“孩子啊，看，我疼得快晕了，连我的知音——麻雀也飞走了。哎哟，哎哟……”表弟似乎听懂了，不去拉树枝了。
我们跑呀，跳呀，玩呀，唱呀，汗珠一颗颗落下，头发湿了，衣服湿了，说说笑笑，谈谈唱唱，快乐极啦。我、表弟给树取太多名字，有：“巨人”、“神鬼都怕”、“长不高，长不大”、“小小的”等等。都数不清了……今天玩得真痛快呀！！！
小学叙事作文 篇7
九岁那年的暑假，我回到了家乡，妈妈让我在这个暑假里学会骑自行车。我一想到骑自行车就怕摔痛，可是每当看到哥哥和小伙伴们骑自行车的得意神态，我心里又痒痒的。于是我就下了这个决心，要学会骑自行车。
首先我用我的手定好车头，接着我用左脚在踏板上，想用右脚蹬两下，可是右脚刚踩上踏板，自行车就很不听话的侧倒了。我泄气了，就放弃不学了，整天就和哥哥一起玩，玩着玩着，忽然发现离开学只剩十天了，哥哥再次劝我学会骑车，我自己也觉得有点窝囊了。变再次下定决心——学会骑自行车。于是，我用力推出了自行车。我又在骑了，哥哥在车尾帮我扶稳了，“不要摔倒了。”哥哥说，我又踏起了自行车，哥哥一松手了，我又倒了。我几乎又要逃了，可哥哥的鼓励给了我勇气。我摔倒了，又爬上来，摔来摔去，爬来爬去，我骑了几小时，终于会骑自行车了！摔在地上是很痛的感觉，但我学会骑自行车了，我的心情是愉快的。
离开学还有五天，我们回到了深圳的家，我高兴的`告诉了妈妈，我学会骑自行车了，我感到骑自行车真好玩呀！这次学骑车也让我知道一次失败了，是不可以说是失败的，只要你苦练一定会走向成功的！
小学叙事作文 篇8
今天，爸爸一回家，就问我："悲恸欲绝怎么写？"妈妈一听说："这都不会写呀，痛还不好写？一点、一横......"爸爸立刻打断了她说："你写错了！"又把头一转，看了看我，似乎是在问我会不会写。嘿嘿，我才学过这个词，立刻就写了出来。爸爸惊讶地瞪大了眼睛，说："我精心想出来的词被你写出来了，棒呀！"
妈妈可不高兴了，于是说："你再出一个，我一定写对！"
于是，爸爸又出了一个词：广袤。这个词我也学过，心中暗暗高兴，立刻就写了出来，妈妈也写了出来。不过，她却写成了"广茂"。爸爸看了，给妈妈的本子上画了一个大大的错号，又在我的本子上打了一个大大的对号。我高兴极了，妈妈呢，在一边灰溜溜的，头也不抬。
这时，爸爸又出了一个，不过这是一个非常奇怪的冷生词：歧途。这个词我可没有听说过，妈妈更别说了。
于是我们都没有写对。
之后，爸爸又出了几个词，我几乎都不会，也没有听说过。于是我们都空在那里。
这次家中的."汉字听写大赛"，让我明白了我识字量的多少，我心里想，我以后应该多看书，提高自己的识字量和阅读能力，争取把祖国的语言学好。
小学叙事作文 篇9
光阴似箭，随着我们年龄的增长，学习的知识也在增长。我们这个学期学了一种新的语法知识：修改作文。我们在这堂课中，各自学到了自己的缺点与优点，这堂课使我感到很有趣。
“何老师来了！”靠窗户的同学乌鸦似的喊道。只见何老师左手拿着作文本，对我们说：“今天我们上作文修改课！”“啊？”作文修改课是什么东西？”因为这是第一次修改作文，所以同学们都议论纷纷。
随后老师无序的发本子了……
我瞥了一眼我发到的本子，只见本子上清清楚楚的`写了“陈宇麒”三个大字，“竟然改他的，想累死我呀？”我在心里暗暗叫苦。
“现在开始修改作文，修改要用修改符号，要标注眉批与总批”只听老师严肃地叫道，“现在开始修改作文。”
于是我们班同学像比赛似的。我也不甘示弱，开始认真地修改着这位“大侠”的作文……
咦？这两段之间怎么没有过渡？我很快发现了问题，于是我便在左边的批注栏里写道：这两段如果加上过渡段会显得更自然一些；“扑哧—”我差点笑得仰面翻到，***的“锋”怎么写成了“峰”？于是我把峰改成了锋；最后我再写上总批：小作者过渡不好，错别字、语病太多，但内容生动﹑形象，希望你继续加油！
我认为这次作文修改课非常有趣，，因为这堂课使我懂得了“一份耕耘，一份收获”的道理。
小学叙事作文 篇10
昨天中午我接到了一个任务－替老师给同学们面批作文。我真是欣喜若狂!平常看老师给同学们面批作文时拿着笔在同学的作文上圈圈画画，觉得老师威风极了，心想：要是我也能这样在同学的本子上圈圈画画该多好！现在机会终于来了！我万分兴奋，恨不得立刻跑到文茜那儿去给她面批作文。
面批的时间终于到了。从同兴们手中接过作文，我看了起来。这第一篇文章写的比较糟糕，光是开头就让我找到了两个毛病：语句不通，词语重复。我学着老师的样子用铅笔“笃笃”的敲着作文纸，一本正经地说：“你的作文开头就有问题。你的词语重复了，语句也不通顺。应该改成这样、、”我说着，替她划掉意思重复的词，并帮她把语句理通顺。我读了一遍，哈，果然通顺多了。我不禁为这个小小的成功得意起来。
我接着往下看，又帮她理通了一个自然段。改着改着，我发现作文中人的语言占了很大的篇幅，场面描写则十分少，使文章显得平淡乏味，成为了一篇流水帐。
我们就这样修改着。半个小时过去了，一个小时过去了，我的额头上渗出了汗珠，腰酸了起来，握着笔的手也出了许多汗。作文终于修改完了！我让第一个同学读了一遍。修改完的作文比原文好多了，人的语言少了，场面描写多了，文字也精彩了。我露出了欣慰的微笑。我的努力没有白费，虽然很累，但我感到十分高兴。
捶着又酸又痛的背，我终于体会到老师是多么的辛苦！我为一个同学面批作文就感到如此辛苦，何况要给54个同学面批作文的.老师呢？老师给我们批改作业是这样的辛苦，而我们却不愿做好每天的作业，常常随便写上几个答案应付老师，我们这样做对得起老师吗？我想着，脸火辣辣地发起烧来。平常我们只懂得抱怨作业是多么的多，做起来是多么的累，可却不曾想一想老师要批改54份作业师多么的辛苦！没有当过老师的人永远也不会知道批改作业是多么的辛苦，可当了90分钟老师的我却深深的体会到老师批改作业的那份劳累。我们做作业的那份劳累与老师改作业的那份辛苦相比算得了什么！我们不好好学习又怎能对得起教我们的每一位老师？
当了90分钟的老师，我受益匪浅！
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