天天好学网关于一年级数学教学计划三篇
时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候写一份详细的计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是为大家收集的一年级数学教学计划3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级数学教学计划 篇1
教学目标：
1、 探索并掌握100以内数连加的计算方法，进一步体验算法多样化；
2、发展初步的估算意识和能力；
3、培养学生的应用意识和解决问题的能力
教学流程
一、创设情景，引入新知
1、师:小朋友们在课间都十分喜欢玩游戏, 什么石头、剪刀、布，什么过家家 都很有趣，接写来我们去看看淘气、笑笑他们在玩什么游戏。
师介绍套圈游戏
2、估算
师：不计算结果你能估计一下到底谁会赢，说说你的理由。
二、探索计算方法
1、***思考
师：大家都说淘气赢得这次比赛是不是这样，我们算一算就明白了
在练习本上计算24+29+41=？
2、小组交流合作
你是怎么算的，说给组里的同学听。
3、全班交流
各组汇报，体现算法多样化
4、选择算法
这么多种算法，你喜欢用哪一种？为什么？
用你喜欢的方法算一算笑笑得了几分
汇报：你是怎么算的?
三、练习提高
1、想一想，猜一猜。
1）小丽套两次得70分，，她可能套到哪两种小动物？
2）老师也来 套一套，套三次,你猜我可能得多少分？那最多能得多少分？最少呢？
四、小结：
布置作业
一年级数学教学计划 篇2
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日期 |
周次 |
学时 |
内容 |
重点、难点 |
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9.1-9.7 |
1 |
5 |
集合的含义与表示、 集合间的基本关系、 集合的基本运算 |
会求两个简单集合的并集与交集；会求给定子集的补集；能使用Venn***表达集合的关系及运算。难点：理解概念 |
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9.8-9.14 |
2 |
5 |
函数的概念、 函数的表示法 |
会求一些简单函数的定义域和值域；能简单应用 |
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9.15-9.21 |
3 |
5 |
函数的基本性质、 |
学会运用函数***象理解和研究函数的性质，理解函数单调性、最大(小)值及几何意义 |
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9.22-9.28 |
4 |
3 |
本章复习、测试 |
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9.29-10.5 |
5 |
国庆放假 |
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10.6-10.12 |
6 |
5 |
指数与指数幂的运算、 指数函数及其性质 |
掌握幂的运算；探索并理解指数函数的单调性与特殊点。难点：理解概念 |
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10.13-10.19 |
7 |
5 |
对数与对数运算、 对数函数及其性质 |
理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式；探索并了解对数函数单调性与特殊点；知道指数函数与对数函数互为反函数 |
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10.20-10.26 |
8 |
5 |
幂函数，复习、测试 |
从五个具体的幂函数（y=x,y=x2,y=x3,y=x-1,y=x1/2）***象中认识幂函数的一些性质 |
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10.27-11.2 |
9 |
5 |
方程的根与函数零点, 二分法求方程近似解, 几类不同增长的模型、函数模型应用举例 |
能够借助计算器用二分法求相应方程的'近似解； 对比指数函数、对数函数以及幂函数增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义 |
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日期 |
周次 |
学时 |
内容 |
重点、难点 |
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11.3-11.9 |
10 |
期中复习及考试 |
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11.10-11.16 |
11 |
5 |
讲评试卷 |
分析知识点的掌握情况 |
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11.17-11.23 |
12 |
5 |
任意角和弧度制， 任意角的三角函数 |
了解任意角的概念和弧度制，能进行弧度与度的互化，借助单位圆理解任意角三角函数的定义。 |
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11.24-11.30 |
13 |
5 |
三角函数的诱导公式， 三角函数的***象与性质 |
借助单位圆中的三角函数推导出诱导公式，能画出 的***象，理解三角函数的周期性、单调性、最值等性质 |
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12.1-12.7 |
14 |
5 |
函数 的***象， 三角函数模型的简单应用 |
了解函数 的实际意义，能借助计算器画出函数 的***象，并观察参数对***象的影响。会用三角函数解决一些简单实际问题。 |
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12.8-12.14 |
15 |
5 |
复习、测试 平面向量的实际背景及基本概念 |
通过力的分析，了解向量的实际背景，理解平面向量和向量相等的含义，理解向量的几何表示 |
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12.15-12.21 |
16 |
5 |
平面向量的线性运算， 平面向量的基本定理及坐标表示 |
掌握向量加、减法的运算，数乘运算，并理解其几何意义以及两个向量共线的含义。了解向量的基本定理、运算性质及其几何意义。掌握平面向量的正交分解及其坐标表示 |
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12.22-12.28 |
17 |
5 |
平面向量的数量积 平面向量的应用举例 本章复习、测试 |
理解向量数量积的含义及其物理意义，会进行数量积的运算，会用数量积判断两个平面向量的垂直关系。用向量解决某些简单的几何问题。 |
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12.29-1.4 |
18 |
5 |
两角和与差的正弦、余弦和正切公式 |
用向量的数量积推导出两角差的余弦公式，并能用两角差的余弦公式导出两角和与差的正弦、余弦、正切公式，二倍角的正弦、余弦、正切公式 |
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1.5-1.11 |
19 |
5 |
简单的三角恒等变换，期末复习 |
能运用上述公式进行简单的恒等变换。进行知识的梳理。 |
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1.12-1.18 |
20 |
复习及期未考试 |
一年级数学教学计划 篇3
一、指导思想
新学期我们将坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施新课程改革和提高教育质量为重点，在学校工作的统一部署下，围绕以下几个方面展开工
作，最终促进老师、学生共同发展。
二、工作重点：
1、认真落实并自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课、作业批改等活动，把教研组的各项工作落到实处，切实提高教学质量。
2、根据一年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学计划。抓好平时的课堂教学，提高平时的课堂教学质量。抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。抓好学生的基础知识，培养学生的创新精神。
3、严格按照学校教学工作的要求，加大备精品课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展数学的外延，切实提高学生的数学学习能力。
4、充分发挥教研组功能，开展集体备课活动，交流心得体会，互学互助。
5、结合一年级数学的教学目标，努力工作争取达到目标。再次优化教学计划、教研计划和培优辅差计划。
6、加强团队建设，努力争创优秀团队。
三、教研措施
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课研究为重点，以课例研究为核心。教案以手写为主。
3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思要深刻。通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
4、开展多样化教研活动，除每周开展一次教研组活动外，还多开展民间活动，以教研活动促进教师专业成长。
5、充分利用采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
6、加强及格率、优生率的监控，找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差计划。给后进生多创设机会，品尝成功，树信心。多与后进生谈心，多做情感交流。
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