天天好学网美术太阳的教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是精心整理的美术太阳的教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
美术太阳的教案1
活动目标：
1、发展幼儿的想象力、创造力。
2、引导幼儿喜欢参加美术活动，锻炼孩子的动手操作能力。
重难点：
培养学生丰富的想象力和简单的造型能力，用漂亮的材料装饰手套。
活动准备：
剪裁好的手套样品、水彩笔、油画棒、固体胶、各种粘贴装饰材料(剪裁好的***形纸、皱纹纸等)
活动过程：
一、问题引入
1、冬天的早晨真是冷啊，尤其是这几天，下过雨的早晨更是冷飕飕的，那么冷的天，小朋友们来幼儿园时，手上都多了一件东西，（教案：）是什么呀?(幼儿回答)戴上了小手套暖和吗?(幼儿回答)小朋友们的手套都是什么样子的啊?请小朋友们说说自己的手套。(小朋友们形容自己的手套)
2、老师出示准备好的手套，给幼儿一一介绍。
二、教师出示活动材料，告诉幼儿本次活动的内容，并出示剪裁装饰好的手套样品。
1、教师分别介绍装饰手套的工具用品。
2、教师给幼儿做师范，让幼儿看，告诉幼儿可以用不同的材料来装饰，多种多样。
三、让幼儿自选材料进行装饰手套活动，教师做巡回指导。
1、让幼儿发挥想象力进行装饰，尽量和别人不一样。
2、可以多种材料一起使用四、作品展示根据幼儿的装饰情况，把装饰的较好的.作品向大家展示，引导幼儿互相学习。
美术太阳的教案2
活动目标
1.通过讨论谈话的方式让幼儿了解太阳。
2.画出幼儿自己想象的太阳，培养幼儿的创造力和想象力。
3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
重点难点
重点：通过想象创造出自己的太阳，培养幼儿的想象力和对色彩的敏感度。
难点：丰富幼儿对太阳的认识。
活动准备
1.有关太阳的***片。
2.音乐《种太阳》。
3.画纸、画笔。
活动过程
一、播放歌曲《种太阳》，请幼儿想象。
幼儿随着歌曲舞蹈，教师讲解歌词大意。
二、通过欣赏歌曲，进行讨论。
1.在这首歌曲中你听到了什么？
2.我们日常生活中有哪些地方离不开太阳？
3.我们看到的太阳是什么样子的？
4.想象一下与众不同的太阳，和伙伴分享。
三、幼儿进行作画，教师指导。
教学反思
整个活动过程中幼儿都很积极的参与，也乐意和大家一起分享自己想象出的太阳。但是也有个别幼儿的思维受传统的控制，很难想象出与众不同的太阳。
太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。
美术太阳的教案3
一、活动内容：
绘画《太阳》
二、活动目标：
1、尝试用点、短线和简单的几何***形表现太阳散发的光芒。
2、学会用简单的线条或***案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
三、活动准备：
教师范画、勾线笔、油画棒。
四、活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
（1）谜语导入：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。
让幼儿猜出谜底（太阳）。
（2）出示太阳。
师："今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？"
（3）教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。
师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？
2、范画展示，引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。
（1）教师引导幼儿欣赏画面，说说：***上有什么？
太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？
（2）师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何***形表现，教师可根据幼儿的回答，在操作纸上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。
3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。
（1）先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒进行涂色。
（2）鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。
（3）教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。
（4）帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。
4、总结评价，结束活动。
展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。
美术太阳的教案4
内容与要求：
1、感受冬天天，尝试剪圆形的***案
2、尝试绘画短和直的线条。
材料与环境创设：
剪刀、胶水、蜡笔、白纸
过程与指导：
一、讨论冬天怎么样才能温暖
师：“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?”
“有什么方法可以让我们变得暖和啊?”
幼：“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”
二、幼儿实践
师：“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么?”
教师示范，要求：1、延着黑线剪
2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。
三、讨论结束
教师表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪里画得不好，给予鼓励。
课后反思：
今天的美术活动是《画太阳》，我要求小朋友们把太阳涂上红色，要涂完整并要按照老师的要求涂色。活动一开始我让小朋友讲讲太阳是什么形状、什么颜色，再让小朋友在教室里找找圆形和红色的东西，孩子们的兴趣都很高，我们学过一节圆圆和方方，所以小朋友很快就讲出来了：是圆形。但问到太阳是什么颜色时，很多孩子讲是黄色。
于是我告诉他们：太阳其实是红色的。后来我示范给小朋友们看，然后让小朋友们操作。没过多久，速度快的小朋友就画完了，他们把画拿过了给我看，但是有几个小朋友只顾拿着笔在纸上乱画，完全忘了不能画出轮廓线，也不能乱涂。还有的小朋友什么都没画，我走过去看的时候还说：老师我不会画。
我对他们说：“你们别急，你们看好黑板，老师再来教你们，我手把手的教他们做示范，会了后他们不再喊不会了。
小班幼儿的刚开始绘画，所以水平不强，画出来的画相对来说不是很漂亮，涂的颜色不是很均匀，我在指导时太关注幼儿好的作品，忽略了一些画的不好的小朋友，只顾了展示画的好看的作品，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好。
美术太阳的教案5
活动目标
1．充分感知多维度红色。
2．尝试跟着音乐的节奏运用红色大胆进行涂鸦创作。
3．体验红色带给人的热烈情感。
活动准备
1．大开素描纸，水粉颜料，水粉笔。
2．马蒂斯《红色的室内》，克利《带小旗的面具》。
3．音乐《欢乐中国年》。 (喜庆、欢快的音乐能激发幼儿的兴趣和热情，让他们随着音乐时而挥洒如流、时而奋笔疾书、时而缓慢涂鸦，从而体验红色的色彩情感)
活动过程
1．活动导人，感受多维度红色。
(1)教师与喜欢红色的幼儿讨论：为什么喜欢红色，红色带给你什么感觉。
(2)欣赏作品，感受多维度红色。
欣赏马蒂斯《红色的室内》，感知红色、橘红色；欣赏克利《带小旗的面具》，感知深红色到大红色的变换。
2．玩红色，创作红色世界。
教师：用手指蘸颜料，在纸上点一点，先来个小点点，再来一个大点点，转一转，转出一个大太阳；用手指蘸颜料抹一抹，抹出别样光芒。（教师边操作边讲解，幼儿一起跟着涂鸦）
要点提示
1）幼儿操作时课配合《欢乐中国年》的音乐。
2)引导幼儿跟着音乐的节奏涂鸦。可以对幼儿说：在你们听到节奏比较快的音乐时可以加快手上的动作、加大幅度、加重力量；在听到节奏比较慢的音乐时可以放慢点速度、用轻一点的力……
3)可以不提供画笔，直接用手、脚蘸颜料绘画。
【评析】
在许多国家和一些民族中，红色有驱逐邪恶的功能。比如在中国古代，许多宫殿和庙宇的墙壁都是红色的。
在中国的传统文化中，五行中的火所对应的颜色就是红色，红色表示喜庆，比如在婚礼上和春节，人们都喜欢用红色来装饰。
红色是火、是热情的火、是热情的火太阳。