天天好学网作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是记得网为大伙儿带来的4篇《《赵州桥》教案》，希望能够满足亲的需求。
《赵州桥》教案 篇一
一。看拼音写词
tú àn cān jiā héng kuà quán bù
jiān gù bǎo guì yí chǎn shè jì
二。火眼金晴
张牙舞爪（zhǎo zhuǎ）爪(zhǎo zhuǎ)子 鸡爪(zhǎo zhuǎ)
人才济济 (jì jǐ) 安济(jì jǐ)桥 无济(jì jǐ)于事
怎么样？如果意见不一致，再问问不会说话的老师—字典！
三。比一比，再组成词语，认真辨认一下它们的样子。
低（ ） 固 （ ） 推（ ）
底（ ） 园（ ） 堆（ ）
抵（ ） 因（ ） 雕（ ）
四。想想填填
创造 创举
赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的（ ）
中国人民用自己的双手和智慧（ ）了辉煌的历史。
顽固 坚固 牢固
只有掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握得（ ）。
这个建筑物特别（ ），经历了上千年的风风雨雨，仍然完好无损。
五。课文传真。填一填，练一练，会有新发现……
1、赵州桥非常雄伟。桥长（ ），有（ ）宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用（ ）砌成，下面没有桥墩，只有一个（ ）的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
我发现这段话围绕……话展开的具体描写！我要用横线画出来。
我还发现作者从赵州桥的（ ）（ ）（ ）（ ）等方面来进行描写的。
2、这座桥不但（ ），而且（ ）。桥面两侧有古栏，栏板上雕刻着精美的（ ）；有的刻着两条（ ）→chayi5←的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互（ ），各自（ ）；还有的刻着（ ）。所有的龙似乎都在（ ），真像活了一样。
你能用文中的加点词语写一句话吗？
不但……而且……
有的……有的……还有的……
六。宽带网
我还了解了一些古建筑，我现在就讲给你听！
注意说话、写话要围绕建筑物的特点，想办法把它写具体。
七、展示台
如果你是建筑师，会建一座什么样的桥？把你心目中的桥画出来好吗？
课题：赵州桥 篇二
二、课型：讲读2
教学过程(复习、新课、小结、作业、板书…… 篇三
（一)复习巩固(引读）
1、课文写赵州桥与其他拱桥的不同点有两处：一是___________，二是______________这样的设计。设计者考虑到平时_________，发大水时__________，这种设计是个创举，是因为它有两个好处，一是_________二是___________。
2、复习第1段。
⑴、过渡：赵州桥在哪里？谁设计建造的？默读完成填空（然后连起来说一段话。）
时间：
地点：
设计者：
⑵、小结：这一段告诉我们赵州桥的地理位置，设计者和建造的年代。
（二）指导阅读第4自然段。
1、指名朗读，要求读后找出重点词语。
2、指名回答，然后板书：宝贵的历史遗产
3、讨论：联系上面3个自然段，说说什么地方表现了劳动人民的智慧和才干，哪里告诉我们是宝贵的历史遗产。（设计独特，坚固、美观，表现了劳动人民的智慧和才干。建桥年代久远，至今已有1300多年。这是前人留下的，所以是“宝贵的历史遗产”）
（三）有感情地朗读全文。
1、自由练读。
2、引读。出示投影片填空：
写赵州桥的雄伟，课文从桥（ )、（ ）和（ ）三方面来说明，赵州桥与其他拱桥的不同点有两处，一是（ ），二是（ ）这样的设计。设计者考虑到平时（ ），发大水时（ ），这种设计是个“创举”，是因为它有两个好处，一是（ ），二是( ）。
（四）、课堂小结。
赵州桥是一座桥，一个建筑物，象这种写建筑物的文章与别的写事情的文章不同。它首先写了什么？（赵州桥在什么地方，是什么时间建造的，是谁建造的。）简单介绍赵州桥，并指出赵州桥世界闻名。接着讲了它为什么世界闻名，它在设计上有什么独特的地方。（第二段）此外还写了它的什么？美观，最后第四部分讲了这样一座坚固美观的桥是劳动人民设计建造的，表现了劳动人民的——智慧才干。以后我们介绍一个建筑物时也可以尝试这方法。
（五）、布置作业：
1、摘录有关句子。(1)写赵州桥雄伟坚固的。(2)写赵州桥美观的。
2、用“不但……而且……”，“既……又……”造句。
3、完成同步练习上的相应作业。
板书设计： 赵州桥
时间：1300多年前
地点：河北省赵县交河智慧才干
设计者：李春
雄伟坚固（设计独特）：长 宽
大桥洞 小桥洞 历史遗产
特点 有的互相缠绕
美观（精美***案） 有的回首遥望
有的双龙戏珠
教学准备： 篇四
投影片
它山之石可以攻玉，以上就是记得网为大家整理的4篇《《赵州桥》教案》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在记得网。
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