天天好学网【精华】幼儿园小班数学教案四篇
作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是精心整理的幼儿园小班数学教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班数学教案 篇1
一、活动目标
1.感知5以内的数量，手口一致点数并说出总数。
2.初步学习根据物体数量与点数进行匹配。
二、活动准备
相关PPT、小动物***片、教具。
三、活动过程
1.PPT导入，激发幼儿兴趣。
出示相关PPT。师：今天天气真好，太阳公公出来了，小蝴蝶也快乐的飞来飞去。小动物们也来到草地上玩耍，谁来了？
2.分别出示***片，引导幼儿数一数、说一说。
分别出示5钟不同数量的动物，引导幼儿一起数一数动物的数量并说出总数，并提问动物最喜欢吃的东西，一起给动物送最喜欢的`食物，通过示范和自己操作让幼儿了解几只动物就给几个他最喜欢的食物，初步感知物物配对。
3.小动物乘火车去游玩。
播放火车背景音乐，引导幼儿猜猜谁来了。出示火车，小动物去游玩，让幼儿帮助小动物安排座位。通过示范让幼儿了解安排座位的方法，并通过幼儿自己的操作学会物点配对。
4.和小动物一起去旅行。
播放音乐，幼儿与小动物一起去游玩。
幼儿园小班数学教案 篇2
目标：
1、能在平面***上区分远近。
2、能用多种方法测算距离。
3、体验数学集体游戏的快乐。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
准备：
1、教师绘制幼儿园周围的平面***。
2、测量的工具、笔。
3、幼儿用书《上学去》。
过程：
1、回忆散步的经历：——“你们前几天外出散步时看到的建筑设施，有哪些有趣的地方?”
2、学习看平面***：观察教师绘制的平面***，在上面找出曾经去过的`地方。找出有几个地方可以有几条路同时到达。
3、估算远近：请幼儿估算从幼儿园到这些地方的距离(远近)。
讨论：
可以用什么方法来证明你的估算?(计算时间、在地***上测量的距离、数有几步等。)幼儿自由结伴尝试用多种方法证明自己的估算。集体交流自己的证明。
教学反思：
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
幼儿园小班数学教案 篇3
活动目标：
1、能够运用多种感官感知"1个"和"许多个"。
2、通过实际操作活动体会"1"和许多的关系。
3、培养幼儿的自我控制能力。
4、让孩子们能正确判断数量。
5、引导幼儿对数字产生兴趣。
活动准备：
小猫、小狗、小鸡、小鸭的卡片，每种动物卡片需要5张。
活动过程：
一、感知"1"
1、谈话引导：
（1）教师："小朋友你们喜欢小动物吗？你们最喜欢的动物是什么？"
（2）幼儿自由发言，说出自己最喜欢的小动物。
2、教师展示小动物卡片（每种小动物拿出一张卡片）。
（1）将卡片依次粘贴在黑板上。
（2）提出问题："老师这里有许多可爱的`小动物，你们喜欢其中的哪只动物呢？"
（3）引导幼儿说出***片中的小动物名称，如：一只猫；一只小狗。
（4）教师依次举起小动物卡片，幼儿一一说出动物名称后，教师带领孩子总结说出：它们都是一只。
二、感知"许多"
1、教师展示小动物卡片。
（1）把动物卡片依次排开，把一只小动物的贴在一边，把剩下的动物卡片全部粘到一边。
（2）教师："小动物们都想和小朋友一起玩，你们看！它们来了，来了许多小动物。"
2、区别"1"和许多教师举起一张动物卡片强调说出"一只猫"，指着黑板上全部的小猫卡片说"许多猫"。重复几次，并带领孩子说出。
三、听觉分辨"1"和许多
1、情节引导："小猫很高兴认识你们，它想给小朋友唱一首歌。你们仔细听，她在唱什么？"
2、教师拿起小猫的卡片，模仿小猫叫一声，"听！小猫叫了一声，喵……"教师模仿小猫叫许多声，"听！小猫叫了很多声，喵……喵……喵"
3、请小朋友分别模仿小鸡、小狗、小鸭叫一声，叫许多声。
四、实际操作感知"1"和许多教师先把若干1个和许多个物品或***形卡片放到一个盒子里，请小朋友分别从盒子里拿出一张卡片看看上面有一个还是许多个。幼儿操作过程中如果遇到困难，教师及时进行指导。
教学反思：
本次教学活动一开始孩子们的参与热情很高，就整个活动设计来说，安排是很科学、很合理的。每个幼儿都有参与的计划让他们自己动手操作，在操作的基础上去理解、分析、比较，可以说孩子们都能得到自主地发展。如果让我重新上这节课，我会在活动的第三个环节、还有活动的结束部分让幼儿找一找有哪些是一个，哪些是许多个。继续以秋游故事贯穿，设计一个小游戏，而不是用一些简单的***片，这样幼儿的积极性会更高，目标会完成的更好。
幼儿园小班数学教案 篇4
活动目标
1.让幼儿认识***形（正方形、圆形、三角形）。
2.让幼儿能正确的分辨正方形、圆形、三角形。
活动准备
1.ppt课件：送***形宝宝回家
2.***形卡片若干。
教学具***片
幼儿园课件
活动过程
一、谈话导入
教师：小朋友们喜不喜欢交新朋友啊？
今天老师请来了三个***形宝宝，小朋友们欢迎不欢迎它们啊？
那我们就一起来听听***形宝宝的自我介绍吧。
二、出示***形并学着***形宝宝的口吻来自我介绍。
1.出示正方形宝宝
小朋友们好，我是***形宝宝，我的名字叫正方形。我想你们成为好朋友。
2.出示三角形宝宝
小朋友你们好，我也是***形宝宝，我的名字叫三角形，我也想和你们成为好朋友。
3.出示圆形
小朋友们好，我也是***形宝宝，我的名字叫圆形。我想和你们成为好朋友，你们能接受我吗？
教师：小朋友们听***形宝宝的自我介绍了，现在都知道它们的名字了。
那我们看看我们生活中的哪些东西分别像这些***形宝宝啊？
4.引导幼儿说说***形像什么？
启发幼儿如说正方形像手帕时要是幼儿想不起，就可以提示说我们在吃东西时，
把小嘴弄脏了幼儿园里的老师是用什么给小朋友们把小嘴擦干净的.呀？等之类的话来引导幼儿
三、送***形宝宝回家
1.课件：送***形宝宝回家
你能将***形宝宝送回到它们自己家里吗？它们叫什么名字？是什么颜色的？
2.游戏：送***形宝宝回家
（1）在地板上分别画出大的正方形、圆形、三角形。
游戏规则：当老师拿出正方形全体小朋友就要站到正方形里去。
当老师出示哪个***形小朋友们就站到相应的***形里去。
（2）把***形卡片发到幼儿手里
（一人一张，一部分幼儿发三角形，一部分幼儿发正方形，一部分幼儿发圆形）
游戏规则：当教师是说请小朋友们把***形宝宝送回家时，
幼儿们就要站到与自己手中相同的***形中去，这样再让幼儿互换手中的卡片重复游戏。
动力和方向。
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