天天好学网【热门】中学作文锦集七篇
在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是整理的中学作文7篇，希望对大家有所帮助。
中学作文 篇1
梦想，是我们心目中最美好的愿望，是我们为之奋斗的目标，是我们前进的动力。有梦想的人生是光明的，精彩的，而没有梦想的人生是黑暗的。
我有一个梦想，深深地扎根于我的心中。那就是长大以后，我要成为一个科学家。
尽管我没有过人的才智，没有严密的思维，也没有特别准确的判断力，但是我仍不会放弃努力。尽管这个梦想距我很遥远，但我仍不会停止追求。尽管在实现梦想的过程中，会有很多挫折和无数的磨难，但我仍不会灰心丧气。因为我相信，只有经历地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱；只有经历困难和挫折，才能实现自己的梦想。
以前，每当我看到科学家们令人瞩目的成就时，总会感到羡慕和敬佩。是他们，推动了社会的发展；是他们，使人民生活水平得到提高；更是他们，为祖国的发展赢来了一个崭新的明天。
因此，我想成为一个科学家，成为一个对国家有贡献的人，成为这个国家的栋梁。每当我看到浪费时间的人时，我会为他们感到惋惜；每当我看到灰心丧气的.人时，会为他们感到悲哀；每当我看到不务正业的人时，我会感到愤恨。因为他们没有看到自己的价值，没有属于自己的梦想。这样的人生，是没有意义的人生。
而我，至少有一个梦想，一个目标。有了这个梦想，我就会一直努力下去，永不放弃。有了这个梦想，就等于把握了自己的人生航向，不会再迷失方向。有了这个梦想，就好象一盏明灯，照亮了我前进的道路。一直通往胜利的顶峰。
为了这个梦想，我会努力奋斗。也希望人人能向着自己的梦想奋进，寻找属于自己的明天！
梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。它会催人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进，毕竟前途是自己创造出来的。
中学作文 篇2
从正余镇出发半小时左右，便到了南通狼山。也许是因为前几天下雨的原因吧，躲在云雾中的狼山显的特别的高耸入云。刚一下车，便欣赏到了车水马龙的壮观情景，走到售票口，那儿更是拥挤，人山人海，连点缝都不留，让人无处下手，只好在那儿干着急。过了一会儿，叔叔找了个缝隙钻了进去，他把我们安排在一个角落里。可能是因为长途奔波的原因吧，我有了点睡意，便趴在石凳上休息，渐渐地，我的眼皮支撑不住了。
正当我们百般无聊之际，姐姐给我和弟弟讲起了故事，看到姐姐要讲故事给我们听，我顿时睡意全无，精神抖擞，我双手托着下巴，蹲在地上，认真的听姐姐讲着，这是一个关于狼山的传说：话说从前有只狼王，占领了这座山，到处拦路吃人，无恶不作，这件事被观音知道了，她下凡降妖除魔、为民除害，人们为了感谢她，便在这座山上建起许多规模宏大的寺庙，让后人上山朝拜。故事并不富有太多的传奇色彩，但符合今天的狼山，这让人不得不有点相信。这时，叔叔买好票回来了。
我心想：上山的.人应该少些了吧。谁知，山上的人更多，卖东西的叫卖声此起彼伏，好不容易爬上了山顶，我已筋疲力尽，正想休息一下，养精蓄锐，没想到，叔叔竟然发出立即进庙的命令，苦煞我也！在熙熙攘攘的人群中，我拼命的往前挤，好不容易争到一个位子，我不放过这个机会，仔细端详这尊佛像：这是一尊如来像，他慈眉善目、面带笑容、双手合掌。不容我多想，叔叔催促我赶快磕头，刚磕完头，就看见一个大人，去拣地上的钱，我把这件事告诉了姐姐，姐姐伏在我的耳边轻声说：“这个大人真不害臊，在大庭广众之下，公然的拾人们捐赠的钱，连一年级的小学生也知道不能侵犯他人的财产，他怎么能……唉！”随后，我们又来到了烧香寺，只见，轻烟袅袅，有两位和尚正在里面打坐诵经，我将一根状元香扔了进去，便急匆匆地离开了。之后，我们又来到大雄宝殿，首先映入眼帘的是四大金刚，只见他们各持兵器，威风凛凛的站立在两边，让人不由得肃然起敬。旁边的雕梁画栋也不逊色。我对叔叔说：“叔叔我有点累了，想要到外面休息一下。”说着，我便来到最适合观赏长江景色的地方，那里早已挤满了人，我避开人群，来到一个僻静的地方，远眺江上景色，此时，已是傍晚，江上最后一批江船也即将出发，只见一江春水浩浩荡荡地流向远方……
此时此刻，我在也按捺不住激动的心情，随即吟出了唐代大诗人李白的脍炙人口的绝句：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”此时姐姐不知从哪里冒了出来，让人有点神出鬼没的感觉，她嗲声嗲气地说：“哟，看不出来我们李钟昊学的不错嘛！”我微笑着回答，说：“这叫学以致用，而且我也只是有感而发。”时间过的真快，转眼之间，天已经黑了，我们随着川流不息的人潮下了山，心想：这次来的可真值！
中学作文 篇3
盼星星，盼月亮，终于盼来了运动会，同学们兴奋地尖叫起来，蹦蹦跳跳地来到操场上，来迎接这一年一度、也是我们在小学阶段的最后一次运动会。
开幕式和奥运会差不多，不是各国代表队而是各班代表队出场;大家穿着整齐的校服，迈着整齐的步伐，昂首挺胸，面带微笑，是开幕式的最亮丽的.一道风景;鲜花队、彩旗队、气球队、花环队……都已经在操场中央站好，为各个班送去甜美的祝福：祝他们在运动会上取得好成绩！ 来看看男子和女子的800米赛跑吧！
随着一声***响，第一组参赛男生争先恐后奋力跑着，里面正好有我们班的运动健将杨浩。我们班的女生们站在最前头，举着五个大字：‘六七班加油’高喊：“杨浩，加油！杨浩，加油！……”杨浩终于从后面冲了上来，第一个跃过了终点线！“耶！”我们如此兴奋、如此激动，何不为这个好消息而感到高兴呢？第二组里的邓硕伟也不甘示弱，和着我们的喝彩声，努力拼 搏，第四个冲破了终点线！不管他有没有得名次，但在我们心目中，他就是最棒的！ 女子800米赛跑中，我是第一组参赛队员。只听“啪”的一声，我自信满满地向前跑，可我没有预料到其他运动员有多么强悍！速度飞快无比，不一会儿就将我甩到了最后。大约跑了两圈 ，我因体力不支，开始减速，赛跑变成了我独自慢跑，脚趾也在和我最对，变得疼起来。“林曦，加油！坚持就是胜利啊！”杨雨欣在一旁对我说。我好像又来了一股劲，去她个不行吧！我最后一个跑过了终点线。
发令又响了，哦，原来是女子800米第二组要开始PK了;我们班的王婷同学，一鼓作气地向前冲，一下子甩开了其他运动员，跑到了前面。到了最后，她因体力不支，在加上脚持续抽筋，开始减速，慢了、又慢了，同学们紧悬的心，和着她的每一步跳起来;她最后一个跑了过去！
虽然王婷没有获得名次，但她那种奋力拼搏的精神非常可贵;她明知自己的脚抽筋了，还坚持比赛，这说明她热爱集体、热爱班级！虽然她只跑了最后一名，但她得的这个最后，比第一名更好！更有意义！杨浩同学也是，虽然参加了好多项，但他并没有抱怨，奋力去拼，为班争光，这部也是具有很强的集体观念吗？ 之后，我们班又和其他班上的同学竞争了投篮、VS了30米迎面接力……我们在团体总分上，取得了第五名。
六年的小学生活就要结束了，我不会忘记同学们曾经在一起读书和玩耍，更不会忘记大家在这次运动会上奋力拼搏、为班争光的好精神！
中学作文 篇4
一个梦 我在科学书上看到了人类已经成功的乘着太空飞船，降到月球表面。许多个世纪以来，人们梦寐以求浏览月球的愿望，现在已成了事实。我看了这些字，非常神往。我也多么想能够成功的乘坐太空飞船，在太空里游览。而在这个晚上，我在床上睡觉时，竟实现了这个愿望，做了这个梦。 在梦里，我穿着又厚又重的太空衣，坐在太空飞船里背后还带着氧气桶，头上罩着个原形的罩，这是为了防止氧气出去的，因为在太空上没有氧气，而人类需要氧气。 太空飞船的速度非常快，再冲出大气层时，我的'耳朵仿佛被堵住了，原来，这是冲出大气层的压力而造成的，太空飞船成功的冲出了大气层。这时，速度便放慢了。我故意把太空船停下，走出船舱，在太空里游玩。我在太空飞船里看着地球，太平洋就像一个小池塘，喜马拉雅山好像盆景里的小假山，长江简直就像一条条小小的白线。我又看到许多小星星在身边闪过。啊！那长长的一条白带是什么呢？我进了太空船，往回开了一会儿，我才看清楚那是我国的万里长城呢！ 不久，太空飞船好象降落到月球上了，一阵强烈的震动把我惊醒过来。我揉揉眼睛，看看窗户外那闪闪的星，还以为我在太空呢！我看了看楼下才知道刚才在做梦呢！
中学作文 篇5
培养学生的创造性思维能力，不仅可以激发学生的思考，并在写作中分析解决写作困难的问题，还可以丰富学生的知识结构，让学生的思维能力不受限制，加深对语文知识的理解能力，并在实际生活中灵活运用。本文主要探索高中作文教学中如何培养学生的创造性思维，并提出有效的建议和对策。
一、通过范文仿写培养学生的创造性思维
众所周知，青少年时期的学生普遍存在阅历浅的特点。因此，高中语文教师应该给学生寻找一些优秀的写作模板，引导学生进行范文的仿写，并启发学生的写作思维。例如苏教版高中语文课文《江南的冬景》，这是一篇文字优美、充满家乡情感的课文。语文教师在讲解这篇课文时，学生通过感受作者所想表达的思想，然后让学生进行文章段落的仿写。文中有这么一段话：“我生长江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠节季，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，”学生可以依据上述语句特点模仿并描写自己家乡的美景。例如描写河北的美景：“我生长在河北的一个小乡村，尤其是家乡的杨树，虽然是我们家乡极为普通的一种树，然而对它的印象深刻；长大以后，更加明白了杨树所代表的坚毅品格……”显然，这种仿照优秀例文的写作训练方法，不仅让学生的思维活跃了起来，还能增强学生写作的想象力和创造力。
二、通过写作训练培养学生的创造行思维
在高中写作教学过程中，注重培养学生的创造性思维能力，可以让学生在写作中激发灵感，从而写出情感丰富的作文。为了培养学生的想象能力，教师可以通过以下几种方法进行训练：
1.寄物抒情法俗话说：“写作源于生活，高于生活。”写作的主要目的是抒发作者的`情感，描绘世界的美好。因此，语文教师实施寄物抒情法可以有效培养学生的写作情感。高中语文教师在教学时应给学生创设相应的情境，选择一些相应的素材，让学生根据自己的真实情感进行写作。
2.述说法采用述说法可以有效锻炼学生的语言表达能力，语文教师可以利用课前或者课下的时间，或者利用多媒体技术，给学生提供诉说交流的机会。学生广泛参与诉说交流活动，例如演说、辩论这些实践活动，可以逐渐提高学生的思辨能力。
3.联想法联想法是一种锻炼学生心理想象力的方式，丰富的联想可以使作文变得生动精彩，也可以锻炼学生的创造性思维。为了更好地培养学生的作文想象能力，高中语文教师应该让学生坚持不懈地进行联想法的写作锻炼。例如：高中语文教师可以依据高中苏教版课文《像山那样思考》，让学生根据课文内容进行联想，学生就可以像树那样思考、像河流那样思考等等进行作文的写作。
三、通过实践培养学生的创造性思维
写作创作的灵感大部分来源于生活实践，来源于社会。因此，高中语文教师必须重视实践教学的方法，认识到只有在实际生活中才能学习到书本以外的知识。高中语文的实践教学方法也能培养学生的社会思维，为写作打好思想基础。例如在学习苏教版高中语文《一花一世界》这篇课文时，教师可以组织学生进行课外活动，真正走向外面的世界。语文教师可以抽出一天的实践带领学生在附近公园、组织郊游等实践活动。通过实践的教学方式，可以有效培养学生的创造性思维能力。
总而言之，高中语文作为高中最基础的学科，提高学生的写作创造性思维非常重要。因此，高中语文教师要通过合理的教学模式，提高学生的创新能力，利用实践、仿写优秀例文等方法培养学生的想象能力和实践能力，最终提高学生的写作能力和创创造性思维能力。
参考文献：
[1]赵晓春.高中语文作文教学中学生创造性思维能力的培养[J].散文百家(新语文活页),20xx(03):79.
[2]陈轶俐.高中语文作文教学中学生创造性思维的培养[J].语数外学习(高中语文教学),20xx(09):62.
中学作文 篇6
“天上的风筝哪去了，一眨眼，不见了，谁把它的线简短了，你知不知道……”忽然听见街边在放燕姿的《风筝》，我想，我就是那只断线的风筝，而天空就是我的回收站。为了自由，我埋葬了一段情。
记得外公很喜欢工艺制作，每年春天他都会为我做一只纸糊的风筝那是他自己到山上捡竹条为我编制的。外公年年为我做，让我惊喜，让我感动，可后来，却麻木得觉得理所当然。
暖春，风筝肆无忌惮的在天上玩耍。有的随着风儿低吟的小曲翩翩起舞；有的躲进云朵阿姨的衣裳里，和经过的飞鸟捉迷藏；有的在学“夸父追日”，和风哥哥赛跑…一条巨大的龙，在天上舞动，马上成为注目的焦点。而放那个风筝的人，是一个与我年纪相仿的小男孩。我的手里拿着那只外公为我做的风筝，突然觉得白得刺眼，我想嚷着外公给我买，可我不敢因为我深深得记得，上次外公为我买了只燕子风筝，结果被妈妈骂，骂得好惨。我实在不懂妈妈为什么说外公做的风筝最美，于是我问外公：“外公，你为什么年年送我你做的风筝？”外公用那只粗糙的手疼惜地抚摸我的头发，脸上浮起慈祥却带一丝神秘的笑，风吹乱了他的白发，就像风筝的颜色，感到很安心。他缄默不语，只是拿过我手中的线团，孩子似的奔跑起来，他示意让我放手，那风筝便飞了起来，飞得老高老高，不一会儿就成了第一名，我沉浸在喜悦的风里无意间看到外公满足的.笑。
后来，我离开了外公，离开那座伴我六年的山，去了另一个城市。临走前，外公哭得稀里哗啦，像个需要用一辈子好好疼好好保护的孩子。后来，就再也没去外公家了，只是无意间听到父母的谈话。尽管我走了，可外公却年年为我做风筝，他希望我能放飞梦想，飞得更高，更远。直到有一天，他把所有的风筝都拿到山上放，然后一一剪断线，因为他明白，风筝永永远远不会回来，她走了。
我无助得走在街上，不知道街的尽头，是怎样的彼岸。耳边的音乐声已渐渐离我远去，抬头，天灰蒙蒙的，下雨了。簌簌地掉落，浸湿了我的衣裳。一个又一个行人与我接踵而过，我对于他们只是陌生人，而外公，连陌生人也不如么…突然一种咸涩的液体模糊了我的视线，我却早已辨别不清是泪水还是雨水，因为我看见，
天空中一只纸糊的断线的风筝被雨击打，随风而飘，不能回家。
中学作文 篇7
我的妈妈总是夸奖别人家的孩子有多么优秀，却很少表扬我。但我认为我的身上也有闪光点——勇气！
暑假期间，爸爸妈妈都要忙工作，我只能一个人回东北老家了。独自一人乘坐飞机往返于重庆和沈阳，我多少还是有些胆怯。
启程回老家的时间终于到了，爸爸带着我来到了江北机场。他在国航窗口办理好了“无成人陪伴儿童”服务后，把我送到了安检口，嘱咐了几句就和我告别了。看着爸爸渐渐远去的背影，我心里的不安在这一瞬间才开始偷偷萌芽：如果有雷电击中了飞机怎么办？万一飞机出现了故障，从天上掉下去怎么办？会不会出现电视里演的歹徒劫机的.情况呢……越想越害怕，我的额头上都开始冒冷汗了！摇摇头，我扯了扯背包的肩带，安慰自己：男子汉大丈夫，不就是坐飞机嘛，没什么大不了！来到登机口，一位工作人员热情地接待了我，引领我登上飞机。听着工作人员耐心地讲解乘坐飞机的注意事项，我一直悬着的那颗心，这才慢慢安定了下来。
经过几小时，飞机终于到达了沈阳。假期结束后，我又要再次乘坐飞机从沈阳返回重庆了。
有了上一次的经验，我就没那么害怕了。我按照之前的步骤，登上了飞机。这一次，要途经合肥转机到重庆。飞机飞行一小时后，抵达了合肥。转机的时候，我在候机大厅买了一瓶饮料，悠闲自在地喝了一口。看看手机，嗯，马上又要准备登机了。三分钟后，我站起来快速迈开步子。我扯了扯背包的肩带，昂首阔步、信心十足地走向曾经让我胆怯的飞机舱门……
鼓起勇气，我克服了独自一人乘坐飞机的胆怯和懦弱。这一次，我真想为自己鼓一次掌，因为我战胜了自己。
每个人的身上都有闪光点，我要努力让我的闪光点变得更加耀眼、动人。希望以后我能做得更好，让妈妈骄傲，也让我自己骄傲！
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